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Centro os Bambáns
QUÉ ES LA INTEGRACIÓN SENSORIAL
La Integración Sensorial (IS) “es el acto de organizar las sensaciones para su uso” (A. Jean Ayres). Es el proceso mediante el cual el cerebro percibe y clasifica toda la información recibida por los diferentes sentidos y selecciona lo importante, permitiéndonos responder a las situaciones de la vida cotidiana de manera adaptativa y, por lo […]
Los problemas de aprendizaje escolar en población infantil con neurodiversidad
ACTIVIDAD FORMATIVA GRATUITA El 15 de septiembre la directora del centro, María Pilar Blázquez Ballesteros, impartirá una actividad formativa gratuita acerca de los problemas de aprendizaje escolar en población infantil con neurodiversidad y de los objetivos pedagógicos. Docente: María Pilar Blázquez Ballesteros Objetivo: Aprendizaje de los diferentes aspectos que influyen en el aprendizaje escolar de la población […]
IMPORTANCIA DE LA FAMILIA EN LA REHABILITACIÓN LOGOPÉDICA
La implicación de las familias es fundamental para el desarrollo general del niño/a y en especial del lenguaje ya que es su primer entorno físico y humano; es con quien se desarrolla y se sirve de apoyo y modelo de aprendizaje, adquiere las habilidades básicas y las normas y pautas para relacionarse. Por ello, es […]
BENEFICIOS DE LA LECTURA COMPARTIDA EN NIÑOS PREESCOLARES
La lectura compartida es una de las actividades que los adultos pueden realizar con los niños en edad preescolar y que es beneficiosa para el desarrollo del lenguaje. Para llevar a cabo la lectura compartida, es necesario establecer un diálogo sobre el libro entre el niño y el adulto. Pautas para llevar a cabo la […]
COMPRENSIÓN LECTORA
La comprensión lectora influye en el rendimiento de los aprendizajes escolares limitando la adquisición de los mismos y al mismo tiempo tiene repercusión en las tareas de la vida diaria. Hay tres niveles en cuánto a la comprensión lectora: Algunas estrategias que podemos utilizar para favorecer la comprensión lectora de un texto son: Las principales […]
VALORACIONES ESTANDARIZADAS PARA EL DIAGNÓSTICO DE AUTISMO
La Escala de Observación para el Diagnóstico de Autismo-2 (ADOS-2) y la Entrevista para el Diagnóstico de Autismo- Revisada (ADI-R) son dos valoraciones estandarizadas dirigidas a personas de las que se sospecha que presentan Trastorno del Espectro Autista (TEA). La ADI-R es una entrevista semiestructurada cuyo objetivo es obtener descripciones detalladas de la conducta del […]
ENURESIS Y ENCOPRESIS
Los trastornos de la excreción son uno de los problemas más preocupantes para muchas familias y por el que acuden al servicio de psicología. Dentro de estos trastornos, los más habituales son la enuresis, definida como la micción (voluntaria o involuntaria) repetida en la cama o en la ropa en edades que se considera que […]
La actuación logopédica en la lactancia
La lactancia materna (LM) tiene indudables beneficios para el recién nacido según demuestran numerosos estudios. Desde un punto de vista estructural, la LM es esencial para el crecimiento y desarrollo de todo el complejo craneofacial, lo que hará posible la integración de las funciones orofaciales: respiración, masticación, deglución, etc. El logopeda especialista en Terapia Orofacial […]
Taller técnicas de estudio para padres e hijos
Centro os Bambáns pone en marcha, desde su servicio de Pedagogía, un Taller de Técnicas de Estudio para padres e hijos durante el mes de marzo. Hemos pensado que es una oportunidad para que el estudio compartido sea más gratificante y motivador para ambas partes. TALLER TEÓRICO-PRÁCTICO DE TÉCNICAS DE ESTUDIO PARA PADRES E HIJOS […]
Alimentación de tu hijo de forma independiente
La alimentación es un proceso vital, realizado desde las primeras horas de vida y siendo parte de nuestra rutina diaria a lo largo de toda la vida. Se entiende como alimentación “el proceso de preparar, organizar y llevar el alimento/líquido del plato o taza/vaso a la boca” (AOTA, 2007). Unos correctos hábitos favorecen un buen […]