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Psicología Infantil

La psicología es una disciplina que tiene como objetivo analizar los procesos mentales y del comportamiento de los seres humanos y sus interacciones con el ambiente físico y social.

La psicología infanto-juvenil es una parte de la psicología que aborda el estudio del desarrollo de los niños/as hasta la llegada a la edad adulta. Es una etapa de mucha importancia donde se sientan las bases del futuro adulto o adulta.
Desde esta disciplina es muy importante considerar los contextos en los que se desarrolla y crece el niño o la niña especialmente la familia y la escuela.

La psicóloga será la guía y el apoyo para que los niños y niñas y sus familias descubran como afrontar las dificultades que se presentan en el desarrollo.

¿A quién va dirigida?

Se dirige a todos los niños y niñas desde el nacimiento a la edad adulta, así como a los entornos más próximos de estos niños y niñas (familia, colegio, institución). La intervención se llevará a cabo siempre que lo consideremos oportuno, pero especialmente cuando, existan:

  • Cambios en el rendimiento académico
  • Miedos inusuales o inapropiados
  • Dificultades del sueño
  • Agresividad
  • Trastorno por déficit de atención e hiperactividad
  • Trastornos de la alimentación
  • Ansiedad
  • Aislamiento
  • Alteración del ánimo
  • Trastornos del espectro autista
  • Problemas de conducta (agresividad, rabietas)
  • Dificultades en habilidades sociales
  • Problemas de inseguridad o autoestima
  • Problemas emocionales derivados de determinadas situaciones (separación de los padres, muerte, acoso, adopción…)
  • Problemas de adaptación, entre otros.

Debemos destacar que existen periodos en donde hay que tener especial atención a los cambios en el desarrollo del niño o niña tanto evolutivos como emocionales:

  • Los 3 años es un periodo de inicio de etapa escolar que supone cierta exigencia en cuanto a control de comportamiento.
  • A los 7 años es momento de la enseñanza primaria , en donde el niño o niña ya tiene la capacidad cognitiva y empieza a interiorizar normas sociales.
  • De los 12 a los 14 años empieza la preadolescencia momento en el que se configura la personalidad y se empiezan a tomar decisiones de cara al futuro desde el ámbito escolar entre otros. La adolescencia es un momento de especial vulnerabilidad, es la etapa de la edad adulta. Pueden aparecer bloqueos o problemas tales como malas relaciones sociales o familiares, dificultades en el rendimiento académico.
  • Las/los niñas/os de 14 en adelante, tenemos que tener especial atención a los padres y madres que tienen que adaptarse a los cambios en de esta etapa en la que su hija/o ya no son niñas/os y, a veces, pueden precisar un apoyo en su afrontamiento.

Qué objetivos persigue

En función de la demanda y las necesidades se lleva a cabo una valoración con las herramientas adecuadas y se llevará a cabo una intervención mediante diferentes TECNICAS como puede ser el juego, el dibujo, la elaboración propia, la exposición, el role playing, la desinsibilización sistemática, entre otras, siempre atendiendo a las necesidades de las/los niñas/os comoy de sus familias, con especial atención al apoyo y orientación familiar.

Dar respuesta a las necesidades del las/los niñas/os tanto comportamentales como emocionales, así como a las de sus familias y prestando especial atención durante la intervención al apoyo y orientación de las familias.

Sara Pérez
Psicóloga
Estoy encantada con el centro, aparte de que todas l@s chic@s y la directora son muy amables y súper profesionales mi hijo ha mejorado muchísimo en el habla y la movilidad y veo los cambios a mejor de otros niños gracias a la implicación y profesionalidad del equipo. Las instalaciones son muy buenas al igual que las que tienen en la Guardia y te ayudan mucho a la hora de orientarte para pedir ayudas, becas o en temas de colegio. Les daría 10 estrellas
— Natalia Gonzalez
PADRE DE UN NIÑO CON DEFICIENCIA DE APRENDIZAJE

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