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Dificultades de Apredizaje Escolar

Intervenimos en las dificultades específicas que comprometen el aprendizaje escolar, principalmente aquellas relacionadas con lectura y escritura.

Ejercicio con cartas

Para quién

Población infantil de 6 a 17 años con dificultades de aprendizaje escolar.

LOS DIAGNÓSTICOS MÁS FRECUENTES QUE PRESENTAN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE ESCOLAR:
  • Trastornos Específico del Lenguaje (TEL)
  • Dislexia, discalculia, disgrafía
  • Trastorno de Aprendizaje No Verbal
  • Trastornos del neurodesarrollo y alteraciones genéticas asociadas a posible discapacidad intelectual o dificultad de aprendizaje: X-Fragil, síndrome de Down, TEA, síndrome de Angelman, Síndrome de Williams, etc.
profesora jugando con alumno en el suelo

Objetivos que persigue

Lograr el máximo aprendizaje escolar mejorando el rendimiento escolar, la integración social y autonomía en la realización de tareas.

Se realiza una evaluación objetiva con herramientas estandarizadas que marcan el punto de partida para iniciar la intervención. Al establecer los objetivos de tratamiento se tiene en cuenta las necesidades tanto del niño y de la familia como las dificultades específicas que manifiestan desde el entorno escolar.

El abordaje de las dificultades de aprendizaje no solo requiere la intervención por parte del equipo de terapeutas ocupacionales y logopedas sino el apoyo y coordinación con el centro educativo y la familia. Para ello, establecemos reuniones con los docentes y establecemos pautas para el hogar.

Todas las sesiones se realizan de manera individual.

Áreas de actuación relacionadas con las Dificultades en el Aprendizaje Escolar

TERAPIA OCUPACIONAL

Su papel es fundamental para el establecimiento de rutinas y habilidades necesarias para la participación plena en actividades básicas de la vida diaria (alimentación, aseo, vestido y descanso), juego y participación social promoviendo un desarrollo saludable y global.
No solo realiza una intervención directa con el niño/a sino que asesora a la familia, cuidadores principales y a la escuela.

LOGOPEDIA

Su función principal se basa en prevención y tratamiento de alteraciones del lenguaje y comunicación. Trabajan proporcionando estímulos adecuados para el desarrollo del lenguaje, del habla y de las habilidades auditivas. Además, actúa en el fortalecimiento de los músculos oro faciales para facilitar la succión, la masticación, la deglución y la respiración.

Mª Pilar Blazquez
Directora y Terapeuta ocupacional
Laila Mahmoud Saleh
Terapeuta ocupacional
Lorena Guerra
Terapeuta ocupacional y logopeda
Foto de Rocío Ferreira
Rocío Ferreira Marante
Terapeuta ocupacional
Adela Queimadelos
Logopeda
Renata Calvalcanti
Logopeda
Jenifer Oza
Logopeda
foto de Ester
Esther Pastor Martin
Logopeda
Estoy encantada con el centro, aparte de que todas l@s chic@s y la directora son muy amables y súper profesionales mi hijo ha mejorado muchísimo en el habla y la movilidad y veo los cambios a mejor de otros niños gracias a la implicación y profesionalidad del equipo. Las instalaciones son muy buenas al igual que las que tienen en la Guardia y te ayudan mucho a la hora de orientarte para pedir ayudas, becas o en temas de colegio. Les daría 10 estrellas
— Natalia Gonzalez
PADRE DE UN NIÑO CON DEFICIENCIA DE APRENDIZAJE

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